礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，中华民族自古以来就非常崇尚礼仪?？追蜃釉倒安谎Ю?无以立?！本褪撬狄桓鋈艘兴删?，就必须从学礼开始?？杉褚墙逃耘嘌拿骼衩?、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。

学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地,也是青少年学生养成文明礼貌行为的重要场所,礼仪教育是学校德育的一项重要内容,也是提高学生全面素质的教育手段。

近期，成都石化工业学?！叭窳弧毖形肮哐苫疃谀媳毙Ｇ晒ζ舳?/p>

三化管理（军事化要求、企业化管理、人性化关怀）是我校德育工作的主线，“三礼六位”更细致全面的诠释了“粹于心、粹于行、德臻至纯”的德育工作原则。

在启动仪式上，礼仪队的同学首先进行了展示，标准的站姿、握手礼仪等赢得了同学们的阵阵掌声。接下来政教处蒙主任对“三礼六位”进行了详尽的阐述，“三礼”即个人礼仪、校园礼仪、公共礼仪；“六位”即站位、座位、餐位、床位、工位、岗位。通过蒙主任的解读，同学们更加清楚的知道自己要做什么，该怎么做。提高认识后的同学们对《文明公约》进行了诵读，学生会的同学将一些不文明的行为改编成舞台剧《文明教室》进行演出，通过表演都让同学们认识到了平时在校期间容易忽略掉的不文明现象，认识到了对与错，更认识到了好的礼仪习惯的养成对我们一生的重要性。最后活动在同学们的宣誓和签名中落下帷幕。

站如松，坐如钟，卧如弓。

一个人的举止是自身素养在生活和行为方面的反映,是反映现代人涵养的一面镜子。通过“三礼六位”系列活动，相信我们小化石们能认识到：礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，让礼仪成为基本素养。